En grupos colaborativos, los estudiantes simulan conformar un tren.   Maquinista, vagones y vagón final; circulan por rieles adheridos en el piso.  Esta actividad busca fortalecer y orientar sobre la importancia del liderazgo positivo dentro de la sala como un elemento fundamental para la colaboración y la conciliación.  También resalta cómo cada elemento del tren (cada estudiante) cumple un rol fundamental para mantener la cohesión del grupo y lograr llegar finalmente a la estación (objetivo grupal o colectivo). Las vías o circuitos permiten que ocurran cruces entre los trenes, como oportunidad para el ejercicio de la conciliación (llegar a acuerdos).